Школа и общество не могут существовать обособленно. Поэтому процесс информатизации общества, конечно, влечет за собой информатизацию образования, а это означает, что в информационном обществе и школе он должен быть информативным.

Под информационной образовательной средой подразумевают совокупность предметов (содержание, средства обучения и образовательные коммуникации) образовательного процесса, обеспечивающие эффективное проникновение современных образовательных технологий, направленных на улучшение качества образовательных результатов и выступающих в качестве средства построения личностно-ориентированной педагогической системы.

Пример автоматизации

При принятии информационной среды «Подгороднепокровская СОШ Оренбургского района" были решены следующие задачи: расширена материально-техническая база; организация, владеющая информационными технологиями; создать единую базу данных для всей школы, которая содержит информацию об учебном процессе: информацию о сотрудниках, студентах и родителях, учебную программу, журнал, расписание, различные отчеты; предоставление всем участникам образовательного процесса друг другу и доступ к общим ресурсам. Школа автоматизирует все задания учителя с лицензированным пакетом программного обеспечения. Рабочая станция учителя включает ноутбук, проектор, экран; в четырех офисах функционирует интерактивная доска в одном интерактивном префиксе.

Все офисы школы были объединены в единую локальную сеть, которая работает благодаря одному серверу. Сервер дает доступ к Интернету и связь с экраном. Существует также компьютерный класс, в котором есть 12 ПК и 8 ноутбуков. Компьютерный класс предназначен не только для обучения курсу информатики, но и для организации обучения школьных учителей, населения деревни - каждый год в школе проводятся курсы для начинающего пользователя, где родители школьников, их бабушки и другие родственники обучены.

Локальная сеть в компьютерном зале позволяет учащимся быстро использовать задачу учителя, а также быстро выполнять поставленные задачи. В школьной библиотеке есть два компьютера для доступа в Интернет для детей. Чтобы обеспечить местную сеть, учащиеся 9-11 классов участвуют, кроме того, они помогают учителям в совсместной подготовке и проведении уроков, занятия с использованием ИКТ, съемке внеклассных и школьных мероприятий, монтировании фильмов, установке звукового оборудования и т. д.

Сам подход к подготовке и проведению урока для учителя становится новаторским, поскольку в дополнение к соответствующим источникам он может использовать различные интернет-ресурсы и сетевые ресурсы, готовые уроки, адаптируя их к конкретной ситуации. Использование интернет-ресурсов в учебном процессе обеспечивается созданной в школе локальной сетью. Кроме того, преподаватели и ученики имеют возможность принимать участие в дистанционных интернет-конкурсах и олимпиадах.

Сотрудничество с издательствами

С 2013 года школьные учителя активно участвуют в вебинарах ведущих издательств, повышая свою профессиональную компетентность. Начало 2013-2014 учебного года ознаменовано тем, что 50% преподавателей прошли дистанционные курсы по IPCRO по практическому слову информационно-коммуникационных технологий. В настоящее время 70% учителей в школе активно используют ИКТ-технологии. Кроме того, школа ведет работу по обучению студентов в области ИКТ в форме учебных семинаров, семинаров по использованию интерактивной доски. Учителя школы продолжают активно участвовать во всероссийском проекте «Школа цифрового времени», профессиональных общинных сетях, там они делятся опытом, раскрывают свои педагогические идеи, методы обучения. 5% учителей прошли обучение в мастер-классе для работы с интерактивной доской.

Круглогодичная работа

Школьная локальная сеть позволяет проводить электронный рабочий процесс в течение года: заполнение журнала в программе 1C-Chronograph; завершение отчетов учителей по результатам квартала, года; школьное планирование учебного процесса. В сетевой папке информационных ресурсов делятся на блоки: директор, секретарь, депутат. Директор УВД, заместитель директора по ИКТ, заместитель. Директор по VR, МО учителей начальной школы, филологов МО, МО учителей естественно-математического цикла, МО учителей эстетического и технического цикла, ПО. Любой учитель имеет доступ к школьным ресурсам в любое время.

В будущем развитие школы: развитие информационного центра информации; установка и использование административных программ для школы; постоянное повышение квалификации преподавателей в области ИКТ. Все это обеспечивается всеми развивающимися предприятиями, их конкурентоспособностью и соблюдением требований современного общества.

Источник http://partskeeper.ru/